本文将创意写作项目课程设计中的评估环节作为关注重点,探讨了创意写作教学过程中的评估活动的重要性与可行性,并将创意写作项目目前涵盖的课程分割为理论主导型、研究主导型,以及实践主导型三大类别,针对每一大类课程的评估方案做了具体讨论。此外,本文还探讨了创意写作学生评估所面临的风险问题,对有关争议做出了回应。

文章来源：吕梁教育学院学报 网址: http://lljyxyxb.400nongye.com/lunwen/itemid-11521.shtml

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